绣球
无数朵五片洁白的小花密匝匝地聚拢成一个硕大球形的花朵，这涉及到每一朵小花的转折，更涉及到前后的比例，而枝条的穿插又关系着画面的平衡。将自然的丰富性转换到纸面，而用素纸留下的铅笔痕迹来反射丰富的空间，需要悉心的甄别，更需要忍受枯燥的煎熬。
摘自--《素花似锦— 我印象中的方政和》江宏伟
课堂掠影
方政和老师讲解写生要点
课堂示范
课徒稿--锦鸡
课徒稿--爪
温灯执笔，不负秋风白露。
助教李朝阳点评写生作品
青山幽处，秋光好，六時皆喜。
到夜里，秋虫唧唧如诉，草木散发着灵魂的香。
作品欣赏
方政和
雀山小松 方政和老师
李朝阳
树 助教 李朝阳老师
郑海
随感：写生的过程，不断地使心清静，一刻间忘却许多杂念、妄想、执着，刹那间心中的莲花开始慢慢绽放。
每次的写生都是一次修行的旅程，从削铅笔开始（削笔的过程好比古人磨墨的过程，慢慢收心，开始酝酿），到插花（如不同品种的花，都有不同的气质，然后配上贴切的瓶子）、折枝，到完成一朵花、一片叶、一个果子，再到完成一张写生稿，慢慢的养成一种良好的审美自觉，逐渐的去除心中的执念，让心安静。这时我们或许会突然发现“自然物象”本身的美，被我们好多时候忽视的美。
每次的写生也是一次智慧增长的过程。佛说：“一切众生皆具如来智慧德相，但因妄想执着而不能证得”。写生的过程，不断地使心清静，一刻间忘却许多杂念、妄想、执着，刹那间心中的莲花开始慢慢绽放。修行，无处不在！
果 郑海
百合花 郑海
杨雪
鸢尾 杨雪
鸢尾局部1 杨雪
鸢尾局部2 杨雪
陈阳
鸢尾1 陈阳
鸢尾局部1 陈阳
鸢尾局部2 陈阳
刘其燕
随感：写生是一场修行，在短短的几天时间里，学会观察植物的美，如何用笔和用线去表达到画面中，罗丹说：“生活中从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”写生时找到最美的状态，如何用笔一点一点地推敲，而不是很潇洒的一笔画完，从不断的错误中找到最美的线条和结构。老师非常随和，而且很有耐心地帮每个同学修改、讲解，写生过程中同学们都提升很大，很快写出像模像样的作品。在写生中老师也讲到要回顾古人作品，在传统中融入现代元素。
喇叭花 刘其燕
百合花 刘其燕
王紫薇
鸢尾 王紫薇
鸢尾局部1 王紫薇
鸢尾局部2 王紫薇
郭紫薇
绣球花 郭紫薇
百合花 郭紫薇
张静
野草 张静
百合花 张静
陈文
随感：写万物生之趣、生之韵，与之心灵相通，人生乐事！
从写生现场中获得灵感，采掇自然之趣，提炼、升华，跃然于纸上。追随老师，于红螺书院之秋精进学习，写万物生之趣、生之韵，与之心灵相通，人生乐事！
绣球花 陈文
鸢尾 陈文
刘素霞
百合花1 刘素霞
百合花2 刘素霞
陆文照
随感：线条是中国画的筋骨，结构是外形基础。一栋房子没有栋梁，没有合理的结构外形，就是建好了也经不起时间的考验。
学画二十多年，基本都是临摹别人的作品。来工作室学习后，才按照老师的要求，静下心来揣摩宋画，从古人学起。虽然以前也有过多次写生经历，但这一次红螺书院的写生最让我受益匪浅。听老师细心讲解植物的结构，手把手做课堂示范，助教老师解读如何构图，才知以前学的只是皮毛……线条是中国画的筋骨，结构是外形基础。是啊，一栋房子没有栋梁，没有合理的结构外形，就是建好了也经不起时间的考验。跟随老师学画，结识来自五湖四海的同学们，大家都爱中国画，能开开心心地聊到一起，感觉真好！
滴水观音 陆文照
孙艳萍
绣球花 孙艳萍
百合花 孙艳萍
李洪震
百合花1 李洪震
百合花2 李洪震
曹燕凤
百合花 曹燕凤
张洋
百合花1 张洋
百合花2 张洋
陈莉
滴水观音 陈莉
李杏萍
百合花 李杏萍
王云玲
百合花 王云玲
张芳芳
水仙百合1 张芳芳
水仙百合2 张芳芳
徐晓艺
六出花 徐晓艺
陈文青
随感：听老师讲课是一种享受，就像涓涓细流沁入心菲，老师深厚的文化底蕴和文学修养，滋润着我们每位学子。
听老师讲课是一种享受，就像涓涓细流沁入心菲，老师深厚的文化底蕴和文学修养，滋润着我们每位学子，讲得每句话都包涵着一定的人生哲理，指导着每位学生。和睦温馨的班集体互帮互助，特别是班长及师兄师姐们热心无私地给新生示范指点，受益非浅! 能到北京画院进修学习遇到这么好的老师和同学们，是我人生之荣幸。我不是科班出身，误打误撞地从书上网上零散积累一些知识，造型基础薄弱，画了擦擦了改，反复修改地纸都起毛了，更不要提线条的笔法了。
老师循循善诱不耐其烦地指导我画一片树叶一朵花，使我真正踏入了学习工笔画的道路。我认真听老师讲课，生怕错过他讲的每句话，课下逐字逐句认真体会，虽然好多还不理解，但我以后会努力坚持走下去的。
百合花1 陈文青
百合花2 陈文青
陈少华
竹 陈少华
张小琴
六出花 张小琴
六出花局部 张小琴
安士胜
竹 安士胜
黄可为
竹叶 黄可为
百合花 黄可为
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